El Museo Provincial de Historia Natural (MPHN) llega a las aulas de la mano de un personaje: el doctor Teje Maneje.
A mediados de julio el “Dr. Teje Maneje” regresó al Museo Provincial de Historia Natural luego de una extensa expedición por los paisajes de La Pampa. En este primer envío se encontró con una Sala de Mamíferos completamente renovada y conversó con Miguel Santillán, quién le contó todos los detalles de los cambios.
Para la producción del segundo audiovisual, el equipo del MPHN, contó con la colaboración de Malva Roldán, titular de la Dirección Provincial de Artística y el envío ganó en dinámica y entretenimiento.
Ya en agosto y a través de las redes sociales llegaban las noticias de que el Dr. Teje Maneje se iba metiendo de a poco en las actividades que los docentes realizan con sus alumnos de forma remota. El mensaje llegó aquella vez de la Escuela N°17 de Intendente Alvear de parte de Flavia Stella, quien invitaba a los chicos a “visitar” el Museo de la mano del Teje Maneje para realizar una composición libre sobre la visita virtual. Las ilustraciones llegaron a la página de Facebook del Museo Provincial de Historia Natural para compartirlas con todo el mundo.
SALUDOS PARA ANGUIL
Esta semana que pasó el Museo recibió el mensaje de Darío Fossaceca, estudiante del Profesorado en Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente de Santa Rosa. Contó que actualmente se encuentra transitando la Práctica III con su compañera Celina Pereyra y en la práctica les tocó secuenciar y planificar Ciencias Naturales para el 4° Grado del Turno Tarde la Escuela Primaria N°39 de Anguil. La docente de Ciencias Naturales con la que compartieron la planificación de las clases, es Fernanda Sánchez y juntos desarrollaron el tema “Ambientes Aeroterrestres del Pasado y del Presente” en la provincia.
En este tiempo de educación virtual, Darío contó que utilizaron los recursos y contenidos que el Museo Provincial de Historia Natural comparte en su página de Facebook y el canal de YouTube. Según Fossaceca trabajaron mucho con los videos del Dr. Teje Maneje para incentivar a los y las alumnas a que sean curiosos, se pregunten y conozcan más sobre animales del pasado que vivieron en los actuales paisajes de La Pampa.
Darío Fossaceca cerró contando el motivo por el cual envió un mensaje a través del Facebook del Museo de Historia Natural. Mediante esa vía solicitó un video del Dr. Teje Maneje saludando a sus alumnos de la Escuela Primaria N° 39 de Anguil y agregó que tanto en su paso por la Escuela Primaria y Secundaria habían visitado el Museo y con su compañera Celina siempre recuerdan el buen trato y predisposición de las personas que trabajan en el servicio educativo y que en este contexto de pandemia pensaron que sería bueno recibir un saludo de su paso virtual por el Museo.
Como institución ligada al sector educativo y los docentes de primaria y secundaria es una alegría que saber que los contenidos que se producen y se comparten en las redes sociales del Museo de Historia Natural cumplen su función de llegar a los alumnos de toda la Provincia.
MATERIAL AUDIOVISUAL
El audiovisual del Dr. Teje Maneje se produce en equipo y el técnico paleontólogo Pablo Tejerina, además de encarnar al personaje, realiza la pos producción y edición de los videos.
Desde el Museo se está diseñando un programa denominado “Ampliación de Redes” cuyo objetivo general es identificar a los agentes relacionados con el sector educativo de todos los niveles y la difusión de las ciencias naturales, a fin de conocer sus intereses e implementar una comunicación más directa que facilite la creación de nuevos contenidos educativos.
CANAL DEL YOUTUBE
Desde el MPHN anticiparon que prontamente pondrán en acción este programa, mientras tanto, ya solicitaron a los interesados que se suscriban en el canal de Youtube para superar los 100 suscriptores.
“Superado este número podremos personalizar la insignia del canal de forma tal que permita una identificación rápida por parte de los usuarios” explicaron.
Al canal virtual del MPHN se puede acceder desde este link
