En el marco del Día de las Bibliotecas Populares que se conmemoró este lunes 23 de septiembre), se presentó en Intendente Alvear la antología «Pelota de Papel», un proyecto que refleja el talento y la creatividad. Desde la secretaria de Cultura se entregó una biblioteca móvil para enriquecer el fondo bibliográfico de la Biblioteca Popular “Renovación”, que permitirá generar actividades en espacios al aire libre o en contextos y/o espacios no institucionalizados como plazas o clubes.
El encuentro contó con la participación del ministro de Gobierno y Asuntos Municipales, Pascual Fernández; el secretario de Cultura, Pablo Lucero Álvarez; la intendenta local Agustina García; la presidenta de la biblioteca María Rosa Bruno y la secretaria de la BP, Cecilia Weth; concejales locales, equipos institucionales, alumnos, alumnas y vecinos que se acercaron a compartir la jornada del domingo.
La presentación de la antología fue un momento de celebración y reconocimiento para todos los involucrados, donde también hubo lugar para el entrecruzamiento de disciplinas artísticas.
Además, el Área Bibliotecas Populares, facilitó la visita de los freestylers Musa y Waizz, quienes deleitaron a los presentes con sus improvisaciones y aprovecharon la ocasión para intercambiar con los jóvenes temas de autoría y composición.
PELOTA DE PAPEL
En Intendente Alvear, la Biblioteca Popular Renovación, liderada por Miguelina Allasia, dio vida al proyecto «Pelota de Papel». Con el fútbol como hilo conductor, se buscó integrar a estudiantes de nivel secundario, profesores y referentes de los clubes locales en torno a la escritura creativa.
A través de talleres y encuentros, más de 180 jóvenes y 20 referentes deportivos compartieron sus historias y emociones, dando como resultado una antología de 52 páginas repletas de textos inéditos e ilustraciones.
Desde relatos conmovedores hasta poemas llenos de pasión futbolera, «Pelota de Papel» es un reflejo de la diversidad y el talento y se puede encontrar en formato físico y en formato digital.
Este proyecto no solo alentó la lectura y la escritura, sino que también generó un sentido de pertenencia y orgullo en los participantes.
